El Internet se convirtió en muchas escuelas en la principal fuente de consulta para estudiantes y profesores en los países en donde este es ya parte de la cotidianidad. Muchos adolescentes acuden a este para sus investigaciones y el desarrollo de las tareas, mientras cada vez el Internet tiene una presencia más activa dentro del aula de clases. El Internet ofrece multitud de herramientas para el desarrollo de las materias que un profesor contemporáneo no puede ignorar. Un programa como Google Earth, por ejemplo, es un instrumento ideal para el desarrollo de una clase de geografía así como los innumerables programas de fotografría, video y audio a los cuales miles de usuarios en todo el mundo aportan material. Si usted es un profesor de geografía y quiere enseñar geografía de China, puede adquirir cientos de fotografías, mapas actualizados y observaciones astronómicas a través del Internet.
Muchos estudiantes no visitan las bibliotecas, porque les basta conectarse al Internet para acceder a la documentación que requieren. Ello podría ser visto como un atentado a la existencia misma de la biblioteca, sin embargo, ya las bibliotecas tienen su espacio dentro del mundo del Internet, con las llamadas bibliotecas virtuales o las colecciones de libros virtuales en Internet, especialmente de contenido libre u obras clásicas. Grandes enciclopedias se encuentran en el Internet con una gran facilidad de ser consultadas, diccionarios, traductores e incluso las llamadas enciclopedias libres como Wikipedia que han pasado a ser fuente obligada de consulta.
El buen uso del Internet por parte de los niños y de los jóvenes es un deber de los educadores y padres de familia. Pero los niños y los jóvenes serán buenos usuarios sólo si sus educadores y padres de familia son buenos usuarios del Internet y están permanentemente actualizados. En general se presenta una brecha generacional en el Internet entre aquellos que crecieron familiarizados con el mundo Internet y aquellos que no lo comprenden e incluso lo ven como una amenaza.
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